Objectifs Pédagogiques

  • Articuler les différents temps du dialogue pour dynamiser la coopération et entretenir la qualité relationnelle.
  • Utiliser le processus de CNV pour maintenir un dialogue constructif avec autrui.
  • Renforcer son aptitude à donner et recevoir du feed back pour progresser individuellement et collectivement.
  • Intégrer la conscience systémique dans votre relation au monde.

A l’issue de ce module, le-la stagiaire sera capable de :

  • Distinguer les trois séquences du dialogue : empathie, auto-empathie et expression authentique.
  • Répartir équitablement les temps d’empathie, d’auto-empathie et d’expression authentique.
  • Appliquer le processus de CNV pour maintenir le dialogue avec autrui en situation de désaccord.
  • Nommer et reconnaître les besoins respectifs en situation de désaccord.
  • Elaborer plusieurs stratégies alternatives avec son-sa interlocuteur-trice.
  • Retenir une stratégie commune tenant compte des besoins de chacun-e.
  • Dire et entendre un NON en restant au service de la relation.
  • Faire et recevoir un feed back selon le processus CNV.
  • Utiliser le feed back au service de la performance individuelle et collective.

Déroulé

Le déroulé suit une progression tout en s’adaptant au vivant, et à la réalité du groupe.

Matinée 1

  • Distinguer les trois séquences du dialogue : empathie, auto-empathie et expression authentique
  • Répartir équitablement les temps d’empathie, d’auto-empathie et d’expression authentique
  • S’adapter à l’interlocuteur-trice (rythme du dialogue, niveau de langage) pour être au service de la relation

Après-midi 1

  • Appliquer les 4 étapes du processus CNV pour maintenir le dialogue avec autrui en situation de désaccord
  • Dire NON en restant au service de la relation
  • Entendre NON en restant au service de la relation

Matinée 2

  • Nommer et reconnaître les besoins respectifs en situation de désaccord
  • Elaborer plusieurs stratégies alternatives avec son-sa interlocuteur-trice
  • Retenir avec son-sa interlocuteur-trice une stratégie commune tenant compte des besoins de chacun-e

Après-midi 2

  • (Se) préparer à donner ou recevoir du feedback
  • Formuler un feedback selon le processus CNV
  • Utiliser le feedback au service de la performance (individuelle et collective
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